您所在的位置:首页  >  政务公开  >  职业教育

西宁市高新职业技术学校年度质量报告

2018-12-06

    1、学校情况

西宁市高新职业技术学校是2015年经青海省西宁市教育局主管部门批准成立的一所全封闭、寄宿制中等职业技术学校。通过两年发展,拥有专、兼教职员工50余人,其中专职教师25人,拥有研究生学历以上人员为1人,本科学历12人,在校学生400余人,形成以高中级教师和“双师型”教师为主体的高素质专、兼职教师队伍,共开设会计、护理、城市轨道交通运营与管理三个品牌专业及酒店服务与管理、旅游服务与管理、纺织技术与营销、电子技术应用(无人机方向)多个热门专业的综合性学校。

学校坐落于风景秀美的西宁多巴镇,环境优美、景色宜人,交通便利。占地330亩,目前完全投入教学使用建筑面积达24000㎡,二期投入建设面积达23000㎡。教学楼、宿舍楼、操场、餐厅、实习实训场地、购物超市等教学生活设施齐全,及满足学校所开设专业培训科目需要的教学(实训)设备、仪器,总投资为2000万元,是莘莘学子深造的理想之地。

    2.学生发展

    2.1学生素质

学生思想政治状况。学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心,积极开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、法制报告会、心理健康教育、表彰活动等。不断加强对学生的养成教育,发展优良个性,培树幸福成长观;建立健全学生会,培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力,能积极参加学校、班级组织的各项活动,遵守纪律,尊敬师长,团结同学,爱护公物,关心集体;政治思想素质不断提升

    2.2就业质量

我校实行准军事化管理,以培养“以德为先、以能为本、以技为长”的高素质技能人才为己任,与青海卫生职业技术学院联合对我校15级、16级护理班学生进行分配至全省各级人民医院顶岗实习,对接医院有青海省人民医院、青大附院、高心所、慈善医院等。

    2.3资助情况

我校认真落实国家政策,完善分项明细,做到专款专用、专账核算,真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。此外,我校在上级主管部门领导下,完善和规范贫困生信息资料的收集与整理,做到有据可查,笔笔落实。严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报级班主任签名、本人签名发放的工作环节,资金一律经由学校财务室入账、平账,确保资助款到学生手上。

    2.4职业发展

学校高度重视学生的实习就业工作。积极拓展就业渠道,与家企业建立了实习就业关系。学生实习就业渠道畅通,就业率将保持较高水平。我校十分重视学生的素质养成和职业能力培养,除做好文化课、专业课教学外,还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程,为学生今后就业打下坚实基础。

    3.质量保障措施

3.1专业动态调整

立足社会需求,优化专业设置。依据区域经济社会发展状况,对专业设置进行动态调整。学校以服务当地经济社会发展为优先方向,深化“校企协同育人、教产相互促进”运行机制,每年召开“校企合作联谊会”、“校企合作洽谈会”,服务对象逐步向当地企业转移,从各专业近两年的招生人数来看,基本符合社会对专业人才的需求。如护理专业城市轨道交通运营与管理等服务型专业,由于社会需求量大,就业渠道宽,招生人数总体上稳中有升

3.2教育教学改革

1.加强品牌专业建设。在现有的专业中,经市教育局评审、省教育厅认定,现有城市轨道交通运营与管理护理学会计学3个规范化专业,学校对重点专业给予了一定倾斜,并提出了明确的特色发展要求,在专业建设中起到引领示范作用。

3.3教师培养培训

各专业以骨干教师培养和实训条件改善为基础,以精品课程建设重点,以深化校企合作为途径,以提高教学质量为目标,在学校“教产一体、校企合作”人才培养模式的总体要求下,初步形成了各具特色的人才培养模式。

3.4注重德育课教学。德育课是中等职业学校各专业在校生的必修课程,我校各专业全面开设了门德育课程。第一学期开设《修养法律》,第二学期开设《服务心理》,第三学期开设《演讲与口才》,在进行爱国教育同时,围绕学生思想品德、行为习惯开展德育教育活动;各专业部每周日晚自习定期召开德育工作主题班会,新生入学伊始便进行不低于一周的入学教育,突出做好军训教育、校史教育、校规校纪教育;开展了法制报告会、“文明礼貌安全月”在活动中弘扬志愿精神,践行社会主义核心价值观。

3.5党建情况

1.加强基层党组织建设。学校设党支部设书记1名,支部委员2名。现有党员4人,现有有5人被确定为入党积极分子,5人被确定为党员发展对象。

2.认真上好党课,组织党员干部学习了党章、党规,习近平总书记的系列重要讲话精神,全体党员视野得以拓宽,理论支撑得以加强。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作是职业学校的生存与发展之本,也是培养高素质高技能人才的必由之路。近年来,学校认真贯彻执行上级有关文件精神,始终坚持以就业市场为导向,改革创新,不断深化校企合作,先后与中航国铁等多家企业合作建立了实习就业基地。不仅满足了学生技能实训,同时也为学生的顶岗实习和就业提供了充分的工作岗位,取得了较好的效果。4.2注重学生实习

与青海卫生职业技术学院联合对我校15级、16级护理班学生进行分配至全省各级人民医院顶岗实习,对接医院有青海省人民医院、青大附院、高心所、慈善医院等。虽有流失但整体实习情况比较好,基本稳定。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校教学秉承教育学生以优秀的职业素质,过硬的专业技能,赢得用人单位欢迎。近年来,学校的教育教学质量稳步提高,学生的专业技能和整体素质有了较大提升。

5.2社会服务

学校统一思想认识,为培训做好智力支撑。制定方案完善预案,严格学生管理,规范培训流程,创新培训思路,积极拓展培训新领域、新渠道,做好技术支持、技能传承的校企培训合作工作,与高校联合做好专业师资培训交流及职业技能鉴定工作。

6.举办者履责

6.1经费落实情况

严格落实生均经费等各项目资金。学校按照实际情况申请、使用各项财政资金。

6.2政策措施落实情况

提升办学水平。在办学过程中,学校始终把打造内涵、提升办学水平作为工作根本,在落实《教学常规实施细则》和《教师教研活动制度》等基本规范的基础上,高效课堂教学模式开展“三转变”活动,使我校职业学校教学质量综合评估中名列前茅。

7、主要问题和改进措施

7.1学生管理压力比较大

当前,中职学校普遍存在学生管理难的问题,学生主要表现为行为习惯养成不好,遵规守纪意识差,纪律观念淡薄,经常违反校规校纪,而且屡教不改,教育转化的难度较大。问题的根本原因是大部分学生没有明晰的人生理想和奋斗目标,学习的自信心和动力不足,表现为以自我为中心,缺乏包容、感恩、创新精神等基本素养,克服困难、承受挫折的能力比较脆弱。

改进措施:一是开展行之有效的入学教育活动,特别是新生入学时,让学生将各项要求内化于心。二是强化一日常规管理,通过抓常规、促养成。三是加强专业教学和实训,树立目标意识,让学生体会到学有所成的快乐,从而重燃学习热情。四是进行激励教育,经常开展学校、专业部、班级等各个层面的表扬表彰活动,不断激励学生,帮助学生树立自信心。五是开展丰富多彩的活动,给学生提供展示自我、锻炼自我的平台,提升综合素质。

2017年度是学校创新提升年,也是全校上下满怀激情、开拓奋进的一年,在上级领导的关心支持下,全校师生以内涵建设为总抓手,坚持“巩固、发展、提高、示范”发展思路,团结拼搏、求真务实、开拓创新,各项工作取得了显著成绩,综合实力迈上了新台阶。 

(二)学生情况

随着学校办学质量和办学声誉的不断提高,招生人数和办学规模也不断扩大,教育教学质量明显提升,学生巩固率明显提高。2015年度,学校招生1697人(不含技校类学生,下同),在校生规模达3795人;2016年度,学校招生2129人,比上年度增加432人,增长了25.46%,在校生规模达到5124人,比上年度增加1329人,增长了35.02%。招生学生绝大部分为初中应届毕业生,年龄在15到17周岁之间,主要分布在11大类14个专业中,其中机械加工类专业人数最多。2012级学籍人数为800人,实际毕业785人,巩固率为98.13%;2013级学籍人数为1298人,实际毕业1286人,巩固率为99.08%,本年度的毕业生巩固率比上年度提高了0.95%。

1-1:2012-2015级分专业学籍人数(不含技校类)统计表

序号

专业

学制

2015级

2014级

2013级

2012级

1

计算机应用

3

423

234

158

147

2

数控技术应用

3

180

187

145

153

3

现代农艺技术

3

30

201

184

0

4

旅游服务与管理

3

27

37

0

0

5

机电技术应用

3

473

290

165

118

6

服装制作与生产管理

3

29

27

29

14

7

汽车运用与维修

3

224

175

194

75

8

学前教育

3

512

263

260

184

9

焊接技术应用

3

0

0

0

0

10

建筑工程施工

3

61

117

38

36

11

会计

3

154

156

125

73

12

老年人服务与管理

3

3

0

0

0

13

家政服务与管理

3

0

0

0

0

14

珠宝玉石加工与营销

3

13

10

0

0

合计

2129

1697

1298

80

 

2、质量保障措施

3、校企合作

4、社会贡献

5、政府履责

6、特色创新

7、学校党建工作情况

8、主要问题和改进措施